阅读下面的文字，完成小题。

梁晓声

那是一片死寂的无边的大泽，人们叫它“鬼沼”。

我到北大荒后，听了许多关于“鬼沼”的传说：没有月亮也没有星星的深夜，荒原在静谧的黑暗中沉睡的时候，可以看见那里有绿荧荧的忽闪的“鬼火”飘动，可以听到当年被“鬼沼”吞陷的熊的巨吼、猎人求救的枪声和其他不幸遇难者们绝望悲惨的哀呼……鄂伦春人把那万顷沃土叫做“满盖荒原”。“满盖”是鄂伦春语魔王的意思。

恐怖的“鬼沼”！神秘的“满盖荒原”！

我到北大荒的第三年冬季，我们连队由十几个知识青年组成了一支垦荒先遣小队，向那里进发了！

我们这个连队，由于当初选点错误，耕地有限，低洼，麦收时一碰上雨季，收割机就陷在麦地里，像一只只瘫痪的大蛤蟆，无法作业。因此，连年歉收。那一年更惨，连种子都没有收回来。团里决定解散我们这个连队。全连二百多朝夕相处的知识青年，将被分插到各个兄弟连队去。这意味着，我们不但不能向国家贡献粮食，而且也养活不了自己了！我们刚到北大荒三年呀！许多人还要在战天斗地中大有作为呢！屯垦戍边的信念还没有动摇呢！艰苦创业的精神和热情还没有泯灭呢！

还有什么能比团里这个决定更令我们感到耻辱？！许多人听老连长羞惭地宣布了决定后，当场哭了。副指导员李晓燕，首先站起来激烈地坚决地反对接受这个耻辱的“解散令”。

她说：“连队绝不能解散！我们可以去开垦‘满盖荒原’！我们离它最近，早就应该想到开垦它了！我们要把连队重新建设在那里！要在‘满盖荒原’上留下第一行垦荒者的足迹！要向团里提出保证，当年开荒！当年打粮！第二年建新点！我们立军令状！”

我们听惯了甚至听厌了副指导员在任何场面说出的豪言壮语。可她说出的这番话，是怎样地激动了我们鼓舞了我们啊！我觉得那是她说出的最豪迈最有力量的话！许多人和我有同样的看法。

团里收回了已经下达的决定，接受了我们的军令状。

几天之后，我们连队的两台最新的五十四马力的拖拉机，披红戴花，拽着赶制的木爬犁，在全连人的列队送行下，驶向茫茫雪原。

希望、信赖、寄托、无言的叮嘱，从一双双默默注视着我们的眼睛里表达出来。我们每一个垦荒队员都从这些眼睛里体验到了责任感。我们每一个人都哭了。

哦！我们这些年轻人！

第一辆爬犁装载着粮食和行李。第二辆爬犁上搭着帐篷。我们十几个垦荒队员，一个紧挨一个地挤在帐篷里。我坐在扣着的破脸盆上，用膝盖夹着一本翻开的《虹南作战史》。我猜想，它是我们这一行人唯一的精神食粮。

对面坐着副指导员李晓燕，我瞧着她，心中不禁又一次暗问自己：我为什么会爱她？她身上究竟具有什么吸引我的魅力？是因为她美么？不错，她美。她是个上海姑娘，有一张清秀妩媚的脸，她的身材也很优美，修长，苗条，亭亭玉立。据说她是上海芭蕾舞学校小班的尖子学员，许多部队文工团和地方文艺单位争着招收过她，她都拒绝了，却自愿报名来到北大荒。我见过、接触过、结识过的容貌美丽的姑娘，绝不仅只她一个。我不是那么容易被姑娘们的外表美所迷惑、所倾倒、所动心的人。越是在美丽的姑娘们面前，我越会表现出一种孤傲的清高来。我的座右铭是：绝不轻率地做爱情的俘虏。那么，是不是她那严肃庄重的性格引起了我的好感呢？也不。我更喜欢性格热情爽朗的姑娘，我甚至认为她那种严肃和庄重是做作的虚伪的，我曾因此而极端地轻蔑过她。

她一到北大荒就立下了誓言，为了自觉考验自己扎根边疆的坚定性，三年之内不探家。她对全连女青年提出倡议：不照镜子、不抹香脂、不穿花衣服。她的倡议得到了一致的响应，是否真诚，大可怀疑。据女青年们透露，她经常深为自己的脸那么白嫩而苦恼，夏天里，曾偷偷地跑到小河边，独自躺在僻静的河滩曝晒过，但却只能使她的脸色白里透红，而不能进一步红里透黑。因此她故意在穿着方面比所有的姑娘更男性化，以弥补在“晒黑了皮肤才能炼红了心”这一“接受再教育”标准上的先天不足。她还有意干和男青年们同样劳累的活儿，想使自己的体形改造得更符合“劳动者的美”。遗憾的是成效甚微，三年来虽然健壮了些，还是那么修长、那么苗条、那么亭亭玉立，像一株挺拔的小白桦。她果真三年没有探家。第一年里她当上了排长，第二年里她入了党，第三年里她当上了我们的副指导员，成了全团知识青年扎根边疆的光荣榜样。

就在第三年的夏季，团里任命她为副指导员不久后的一天傍晚，我支着自制的简易画夹在河边写生，忽然听到小河上游有人在轻轻地唱歌：

九九那个艳阳天那哎嗨哟，

十八岁的哥哥呀坐在小河边……

这首歌当时是列入“黄色歌曲”一类，绝对禁止唱的。是哪一个姑娘在唱呢？她也太忘情太大意了！如果让我们的副指导员听到，少不了又要开展一场“思想意识领域内的斗争”。然而她唱得多好听呵！嗓音那么甜、那么圆润、那么婉转。我完全是出于好奇心，收起画夹，悄悄地顺着河沿朝上游寻声觅去。在一株歪脖子老柳树下，在一丛蒿草的掩蔽处，隔着小河我瞧见了唱歌的姑娘，竟是我们副指导员！她坐在河边一块光滑的大青石上，两只赤脚探入水中，裤筒卷在膝盖以上，裸露着一段洁白的小腿。她正在洗衣服，那好听的甜而圆润的歌声，就是她一边洗衣服一边唱出来的：

九九那个艳阳天那哎嗨哟，

十八岁的哥哥惦记着小英莲……

我，痴痴地隔岸望着她，完全呆住了。

……

【注】①本文节选自梁晓声的短篇小说《这是一片神奇的土地》开头部分，略作改动。

6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ）

A．小说讲述了一群知识青年在北大荒屯垦失败后决定向令人恐怖的“满盖荒原”进发的故事，展现了一个英勇无畏的垦荒集体形象。

B．小说中的“我”既是故事的叙述者，又是故事的亲历者，是垦荒队的重要一员，让“我”来讲述，使故事显得更加真实可信。

C．小说写“我”在帐篷车里坐的是破脸盆，膝盖里夹一本《虹南作战史》，突出了垦荒队物质生活的匮乏与精神生活的丰富。

D．副指导员李晓燕曾是上海芭蕾舞学校的尖子学员，却来到北大荒垦荒，表现出个人在国家号召与社会需要面前的高尚觉悟。

7．下列对小说艺术特色和主旨的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A．小说开头极力渲染“鬼沼”的恐怖，为下文讲述大城市来的知识青年们英勇无畏、艰苦创业的垦荒故事作了铺垫。

B．“希望、信赖⋯⋯从一双双默默注视着我们的眼睛里表达出来。”小说用一个细节描写表现出知识青年间的深厚情谊。

C．小说刻画副指导员李晓燕时，运用语言、动作、外貌、神态、心理等描写以及比喻的修辞手法，使其形象生动而饱满。

D．小说塑造了以副指导员李晓燕为代表的一代知识青年群像，歌颂他们热爱祖国，远离家乡投身屯垦戍边的艰苦奋斗精神。

8．小说中的“我”对副指导员李晓燕的情感，经历了哪些变化？请简要概括。

9．小说节选部分的末尾写副指导员唱“黄色歌曲”，有何作用？请结合文本加以分析。

6．C 7．C   8．“我”对副指导员李晓燕的情感，经历了轻蔑、怀疑、佩服、爱慕等复杂的变化过程。    9．①引起男女主人公之间的冲突，让故事情节起波澜，也增添了小说的趣味。②使人物形象更丰满，她作为全团知识青年扎根边疆的光荣榜样，除了刚强干练，也有温柔文艺的一面。③使故事更真实，作为从小在上海这一大都市成长起来的艺术青年，热爱音乐、向往爱情很正常，符合人性。④舒缓了小说叙述节奏，由寒冷、压抑的寒冬和疲倦的征程切换到温暖、明媚的夏天，活跃了气氛。

【分析】6．本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力。

C.“精神生活的丰富”错，由后文“我猜想，它是我们这一行人唯一的精神食粮”可看出，他们的精神生活并不丰富。

故选C。

7．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。

C.“运用……心理等描写”错，文中对副指导员李晓燕没有心理描写，只运用了语言、动作、外貌、神态的描写。

故选C。

8．本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力。

刚刚开始接触副指导员李晓燕时，由“……我甚至认为她那种严肃和庄重是做作的虚伪的，我曾因此而极端地轻蔑过她”可见，“我”对副指导员李晓燕的态度是轻蔑的。

后来，由“她的倡议得到了一致的响应，是否真诚，大可怀疑”可见，“我”对副指导员李晓燕的态度是怀疑的。

再后来，由“她果真三年没有探家。第一年里她当上了排长，第二年里她入了党，第三年里她当上了我们的副指导员，成了全团知识青年扎根边疆的光荣榜样”可见，“我”对副指导员李晓燕的态度是佩服的。

由“对面坐着副指导员李晓燕，我瞧着她，心中不禁又一次暗问自己：我为什么会爱她？她身上究竟具有什么吸引我的魅力”可见，“我”对副指导员李晓燕的态度是爱慕的。

由此可见，“我”对副指导员李晓燕的情感，经历了轻蔑、怀疑、佩服、爱慕等复杂的变化过程。

9．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。

首先，文中写道“是哪一个姑娘在唱呢？她也太忘情太大意了！如果让我们的副指导员听到，少不了又要开展一场‘思想意识领域内的斗争’”，在当时的时代背景下，很少有人敢唱这首歌，此处写写副指导员唱“黄色歌曲”，引起男女主人公之间的冲突，让故事情节起波澜，也增添了小说的趣味。

其次，从人物形象上看，唱“黄色歌曲”的副指导员“嗓音那么甜、那么圆润、那么婉转”，这样的艺术处理使人物形象更丰满，她作为全团知识青年扎根边疆的光荣榜样，除了刚强干练，也有温柔文艺的一面。

再次，“我”亲耳听到副指导员唱“黄色歌曲”，这与之前写到的“据说她是上海芭蕾舞学校小班的尖子学员”的艺术青年形象相契合，也使故事更真实，作为从小在上海这一大都市成长起来的艺术青年，热爱音乐、向往爱情很正常，符合人性。

最后，文章开头写道此地的寒冷和压抑，后来又写道“我们十几个垦荒队员，一个紧挨一个地挤在帐篷里”的疲倦的征程，而此处写道副指导员唱着悠扬的歌曲，舒缓了小说叙述节奏，由寒冷、压抑的寒冬和疲倦的征程切换到温暖、明媚的夏天，活跃了气氛，温暖了人心。