乐在追逐

【美】海明威

此后的一小时二十分钟里，我们都没有再见到他。水势非常凶猛，距离这条鱼当初深潜入海的地方大约六英里。我累了，但手脚都还很有劲。我稳稳地用鱼绳绕住他，这得小心翼翼，不能拉得太狠或拽得太猛。终于能控制他了。

“他要上来了，”卡洛斯说，“有时候这些大家伙会这么做的。你可以在他们还没回过神来的时候，用鱼叉叉住他们。”

“他为什么要这时候上来？”我问。

“他觉得困惑，”卡洛斯说，“你在引导他的方向。他不知道这是怎么回事。”

“那就让他永远都搞不明白。”我说。

我们看到他时，才知道他到底有多大。不能说这一幕很吓人，但的确令人惊叹。我们看到他在水中缓慢而安静地游着，近乎不动，两条巨大的胸鳍像两把长长的紫色镰刀。然后，他看见船那一刻，鱼绳开始从轮盘上疾速飞出，我们就像被拽在一辆汽车后面似的。他跃出水面，开始朝西北方冲去，每一次跳跃都掀起一片水浪。

我只好又回到船头，我们一直紧追不舍，直到他又深深潜入水里。

“想喝点什么吗，船长？”乔西先生说。

“不用，”我说，“让卡洛斯往轮盘上倒点油，别洒了。再往我身上倒点海水。”

“我就不能帮你做点什么吗，船长？”

①“跟我换双手，还有背，”我说，“他还跟最开始一样生猛。”

再看到他时已经是一个半小时以后了。他又开始跳跃，疾驰。

鱼竿弯得像一张拉满的弓。我抬了抬竿，鱼竿却没有理所应当地变直。

一小时后，这条鱼不疾不徐地浮现在我们眼前，开始慢慢地兜起大圈子来。

“他累了，”卡洛斯说，“现在他浮现在我们面前会是很平常的事了。之前跳得太狠，鱼膘里胀满了空气，他没法潜入深水了。”

“鱼竿完蛋了，”我说，“现在已经根本直不起来了。”

真是这样。鱼竿尖梢已经触到水面，不管你抬手起竿，还是转动卷盘收绳，鱼竿都没有反应。这不再是鱼竿了。它就像一条鱼绳的投影。每次起竿你还是有可能收回几英寸鱼绳的。但也就这样了。    

“这可不妙啊，船长。”我对乔西先生说。我们两个人互称船长。“如果他现在决心一沉到底，死在下面，咱们就再也没法把他弄上来了。”

“卡洛斯说这鱼会上来的。他说这条鱼在跳跃时吸进了很多空气，不可能沉下去死掉的。他说这些大家伙跳多了到最后都会这样。我数着他跳了三十六次。可能还漏算了几次。”

“多长时间了？”我问乔西先生。

“你跟他耗了三小时五十分钟了。”

“我想你说过他不会沉下去死掉的。”我对卡洛斯说。

②“海明威，他肯定会上来的。我知道的，他肯定会上来。”

“你跟他去说。”我说。

“给他倒杯水，卡洛斯，”乔西先生说，“别说话了，船长。”

冰水让人感觉很爽，我把水啐在手腕上，叫卡洛斯把杯子里剩下的水浇在我后脖颈上。背带磨破了我的双肩，汗水又往伤处腌上了盐，流出的血液感觉不出任何温度，因为太阳晒得哪里都火辣辣的，这是七月天中午的太阳。

就在这时，鱼不再往外扯线了。他稳稳当当地待了一会儿，纹丝不动，仿佛我钓住的是一个混土码头。然后他又慢慢动了起来。我把鱼绳收了回来，只能用手腕操作轮盘，因为鱼竿已经完全失去弹性，蔫蔫的，像一棵哭泣的柳树。

鱼在水下大概一寻深的位置时，③我们可以看到他了——仿佛一只长长的紫纹独木舟，撑着一对巨大的翅膀。这时他开始缓慢地绕圈。我用最大的力量去拉他，试着把圈子缩小。我尽力拽住鱼绳，同时还要保证绳子别断，可鱼竿却完蛋了。鱼竿并不是猛然或者突然断的。它就是断了。

“从大号轮盘上剪三十寻鱼绳来，”我对卡洛斯说，“我先稳住他绕圈。等他游到近处时，我们的绳长足够了，就把它牢牢地接到粗绳上，然后我再把竿换了。”

既然鱼竿已经断了，我们也就不再指望快点抓到这条鱼破个世界纪录或者任何记录了。但他已经筋疲力尽，我们用这套重型装备应该能抓住他。唯一的问题是，对于十五股线的鱼绳来说，这大竿太硬了。

卡洛斯正把三十六股线的白绳从大号的轮盘上取下来。我拼尽全力，用已经失效的鱼竿去控制那条鱼，看着卡洛斯剪断白绳，从导孔里抽出来好长一段。

“好了，船长，”我对乔西先生说，“现在你拿着这条鱼绳，等他绕着圈游到近处，多收点绳，这样卡洛斯能快点把两条绳接上。轻点收绳，别着急。”

鱼兜着圈慢慢接近了，乔西先生一点一点地把绳收进来递给卡洛斯，再由卡洛斯系在白绳上。

“他系好绳子了。”乔西先生说。这时鱼游到了圆圈靠近我们的这头，乔西先生手上那十五股线的绿绳还剩一码左右，他的手指正攥着这条活绳。我松开手，把手里的小竿放下，接过卡洛斯递来的大竿。

“你弄好了就把绳子剪断。”我对卡洛斯说。又对乔西先生说：“把剩下的绳子轻轻放出去，别紧张，船长。在找到感觉以前，我拉绳子会很轻很轻的。”

卡洛斯剪鱼绳的时候，我正盯着绿绳和那条大鱼。然后传来一声惨叫，我从没听到哪个正常人会发出这样的声音。④像是把所有绝望提炼成了一声叫喊。接着我就看到那根绿绳从乔西先生的指缝之间慢慢溜走，看着它继续下沉，下沉，消失不见。卡洛斯剪错绳了。鱼消失了。

（选自《世界文学》2024年第4期，有删节）

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.作品通过“拉满的弓”“鱼绳的投影”“蔫蔫的”等鱼竿变化的细节描写，展现捕鱼场景。

B.文中用“他”指代大鱼，表明作者把大鱼看作值得尊重的对手，而不是简单视为捕猎对象。

C.文章多次出现精确的时间，是为了展现“我们”和大鱼拉锯时的艰难程度，增强了真实性。

D.“我们”耗费大量精力，却因为小小失误而失败，这个结局既在意料之外，又在情理之中。    

7.对文章画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.第①句含而不露，写出了“我”在长时间拉拽大鱼时的劳累与疲乏。

B.第②句反复说“他肯定会上来”，表达了卡洛斯对情况掌握的信心，

C.第③句中的破折号起到了解释说明的作用，突出了这条鱼形体庞大。

D.第④句比喻形象生动，写出卡洛斯因剪错绳导致鱼消失的强烈挫败。

8.本文以第一人称为主，而划波浪线的两段运用了第二人称。请结合文本分析这样安排的妙处。（4分）

9.本文是海明威生前没有发表的作品，有人认为这与《老人与海》非常相似。你是否认同这个观点？请阐述你的理由。（6分）

 

 

答案：

6.【参考答案】D

【解析】A.“拉满的弓”体现了鱼竿弯曲，“鱼绳的投影”体现鱼竿被拉得笔直，“蔫蔫的”体现鱼竿失去弹性的状态，皆运用细节描写表现鱼竿的变化，生动展现了捕鱼的场景。A项正确。B.“他”一般指人，“它”一般指物。文中用“他”指代大鱼，将大鱼人格化，运用人称代词“他”把大鱼当作值得尊重的对手。B项正确。C.“一个半小时”“一小时”“三小时五十分钟”等多次精确时间出现，突出“我们”与大鱼斗争时间之长，也增强了现场感和真实性。C项正确。D.原文“卡洛斯剪错绳了。鱼消失了。”结尾出乎大家所料，但并没有体现“情理之中”。D项错误。

7.【参考答案】D

A.此项针对第十一段交代的内容，“我”没有直接表达疲惫，而以“跟我换双手，还有背”回应乔西先生，让读者联结“我”在长时间与大鱼搏斗的劳累与疲乏，含而不露。A项正确。

B.此项考查内容是反复手法的作用，两次说“他肯定会上来”，充分体现了卡洛斯坚信大鱼因在跳跃时吸进了很多空气，不可能沉下去死掉，表达出他对情况掌握的信心。B项正确。

C.此项考查破折号的运用。“仿佛一只长长的紫纹独木舟，撑着一对巨大的翅膀”是对前文“我们可以看到他了”中“他”的解释说明。C项正确。

D.此项涉及对修辞手法的把握。文章最后一段中“像是把所有绝望提炼成了一声叫喊”这一句并没有用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，不属于比喻句。D项错误。

8.【参考答案】①运用第一人称来讲述捕鱼的经历，增强真实感和亲切感；②运用第二人称，让读者切身体会“我”因鱼竿失效陡增了钓鱼的困难，增强互动性和感染力；③改变叙述人称，使行文富有变化，体现作者构思之妙。

（答对一点得1分，两点得3分，三点得4分。）

【解析】文本主要运用第一人称，第17、18段运用第二人称。以“我”来叙述捕鱼的过程，有助于增强文章的真实性，便于直接抒发情感，增强亲切感。作者在第17、18这两段将第一人称改为第二人称，有意加强对鱼竿无法在钓鱼中正常使用的描写，让读者代入了解鱼竿失去作用的事实，增加互动性和感染力和说服力。改变叙述人称，使行文富有变化，体现作者构思之妙。

9.【参考答案】

观点一：认同。①情节相似，都跟钓鱼有关，且都以失败告终；②人物相似，都是经历困难而不言弃的硬汉形象；③主旨相似，都表现了人用意志对抗疼痛与困境的坚韧；④语言风格相似，朴素凝练精当，具有张力。    

观点二：不认同。①角色设置不同，前者是孤独的老人，后者是三人协同捕鱼；②叙述人称不同，前者是第一人称，后者是第三人称；③人物塑造手法不同，前者多用语言描写，后者多用内心独白。

（答对一点得2分，言之成理也可酌情给分。共6分）

【解析】

《老人与海》是选择性必修上册第三单元课文。小说展现了一个孤单老人，面对险恶的大海，在悬殊的力量对比下，结果似乎不言而喻；然而小说却通过接踵而至的搏斗，展现出永不言败的精神。《乐在追逐》是海明威生前没有发表的作品，该作品写的是海明威的一段海上捕鱼经历。海明威在作品里充分利用了自己的生活经历，但又不停留于单纯地记录生活，而是做了很多艺术处理，显然别有旨趣。

这个问题是开放性的，考生从自己的阅读感受出发，通过从小说三要素、艺术手法等方面进行分析，可以有自己不同的思考、不同的理解，本试题的参考答案给出了正反两种不同的观点。

10.    【参考答案】ADF

【解析】原文：“季子必不受，请无与子而与弟，弟兄迭为君，而致诸侯乎季子。”意思是“季子肯定不会接受，我请求王位不传给儿子而传给弟弟，我们兄弟几人接替为君，就可以把王位传给季子了”。从句意看，“季子必不受”是一个完整事件，故在A处断开；“无与子”与“而与弟”语意连贯紧密，C处不宜断开，“无与子而与弟”，句意完整，另外结合下文“不与子而与弟者”，故在D处断开。“弟兄迭为君”，主谓宾俱全，故在F处断开。