阅读下文，完成各题

表里的生物

①我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲：街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

②可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音；滴谷，滴谷……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。

③一天。我对父亲说：

④“我爱听这表的声音。”

⑤我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了。他说：

⑥“只许听，不许劝。”

⑦停了一会儿，他又添上一句：

⑧“小孩儿不许动表。”

⑨他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。

⑩越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。“

⑪没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

⑫此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：

⑬“为什么还蒙着一层玻璃呢？”

⑭“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。

⑮“为什么呢？”我又问。

⑯“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴。一动就要重你。”

⑰我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而kōngbù的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错；表里边有一个活的生物。我继续问：

⑱“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

⑲父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

⑳后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝴蝶在葫芦里，鸟儿在笼子里：父亲却有一个小蝎子在表里。”

㉑这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。

10．根据拼音写汉字。

kòng bù ( )

11．第①节画线句改成“没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。表达效果有何不同？

12．阅读第①—⑨节，梳理“我”产生好奇并做出猜测的过程。

因为                       

又因为                   

所以“我”猜测“表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。”

13．下列对文章理解不恰当的一项是（   ）

A．第⑩节“一”和“就”，表现“我”想要探究表里“生物”的急切心理。

B．第⑪节中“还是”表现出父亲把表盖上后，“我”的生气和无奈之情。

C．第⑰节“我吓了一跳”是因为听完父亲的话后，“我”怕被蝎子蜇到。

D．第㉑节“这样的话”我后来不说了，是因为“我”长大后懂得了科学知识。

14．文中父亲多次阻止“我”的动农行为，反复强调“不许动”。有人认为父亲的言行会妨碍儿童探索未知世界，你同意吗？

10．恐怖

 11．原句运用反问，突出强调小时候的“我”确信“凡能发出声音的，都是活的生物”的观点是正确的。    

12．     “我”小时候一直认为凡是发出声音的都是活的生物，父亲的怀表会发出声音     父亲不许“我”动。    

13．B    14．不同意。首先，在当时，手表还是较为罕见而珍贵的东西，父亲不许“我‘碰表，是为了阻止“我”随便动，怕“我”弄坏；其次，父亲不止一次主动打开表，“只许看，不许动”的要求更加激发“我”的好奇心。也促成“我”得出最后有趣的结论。