《“蛟龙”探海》教案5
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作者: 上传者：tomacc 日期：25-06-30 |
23 “蛟龙”探海
【教学目标】
1.梳理内容，了解“蛟龙”探海的故事。
2.品味语言，体会作品的文学性。
3.引导学生体会科学精神，激发自豪感和自信心。
【教学重难点】
1.感知文意，梳理内容，把握人物的科学精神。
2.品味语言，体会报告文学的文学性。
【教学准备】
教学多媒体课件。
【课时安排】
2课时。
第一课时
【课时目标】
1.初步感知内容，了解“蛟龙”探海的故事。
2.品味语言，体会文章的文学性。
【教学过程】
一、创设情境，激情导入
教师：
板书课题：23 “蛟龙”探海
教师：这是2024春节联欢晚会上的一个镜头。这是“蛟龙号”载人潜水器团队代表，他们手中托举的就是载人潜水器“蛟龙号”模型。“蛟龙号”载人潜水器，被称为“大国重器”。
今天就让我们去跟随许晨走进《“蛟龙”探海》去看一看它的故事。
二、自主学习，知识备查
1.学生查阅文本相关资料，了解作者及写作背景。
（1）写作背景
教师讲解这课的写作背景，为后面同学们理解此文内容做准备。
预设：2014年，作者随同深海潜水器“蛟龙号”前往太平洋进行科学考察，走进一线，深入生活，以生动的文笔、传奇的故事,再现了我国研制“蛟龙号”的风雨历程，讴歌了华夏儿女建设海洋强国的奋斗精神。同时，昭示了人类只有不屈不挠探索未知世界，征服一个个极点，才能不断发展。
（2）走进作者
教师以课件展示形式展示作者“许晨”相关知识，补充学生预习的不足。
预设：
许晨，山东德州人，中国作家协会会员,中国散文学会理事，国家一级作家。曾获“冰心散文奖”、山东省精品工程奖等奖项。2018年，凭借长篇报告文学《第四极——中国“蛟龙号”挑战深海》获第七届鲁迅文学奖报告文学奖。
2.预习检查，夯实基础
（1）读一读生字词。
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《“蛟龙”探海》教案5 |
| 文件大小： |
254K |
| 文件格式： |
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