高考诗歌鉴赏答题模式归类
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作者:yiweizhe7 上传者：yiweizhe7 日期：23-09-08 |
诗歌鉴赏答题模式归类
考点分析：
人、物形象
形象
内容 意象
诗歌的思想内容和表达的情感 （※）
诗歌鉴赏
语言整体特色
语言特色
炼字型和炼句型
形式 修辞
表达技巧 表达方式 （※）
表现手法
诗歌的情感、主旨
提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么
提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。
[答题模板]
①指出诗歌类型，诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容。
②运用了何种表达技巧；
③抒发什么情感。
诗歌的形象
第一种模式 意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境氛围\画面\场景？
[答题模板]
①描绘诗中展现的图景画面。忠于原诗，抓住主要景物，联想想象，用自己的语言再现画面，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
第二种模式 人物型
提问方式：这首词\诗塑造了怎样的词人形象？请结合全词简要分析。
[答题模板]
①总括：刻画了一个人物(特征1＋特征2＋身份)的形象。（身份如，少年、老叟、劳动妇女、贫苦人民、游子思妇、爱国者、隐士、英雄）
②分析：结合诗(词)句具体分析特征的体现。
③评价：指出形象表现的情感和呈现的意义。其中②③可糅合在一起表述。
第三种模式 事物型
提问方式：诗中多次出现“**”，各有什么作用？请简要分析。
概括诗中所塑造的事物形象。
[答题模板]
①提炼：具体物象的特征（形态、色泽、所处环境），概括外在特点。
②分析：找出物与人的品格连接点，结合诗(词)句具体分析特征的体现。
③评价：点明诗人借助物象抒发的感情或表现的寓意。（结合经历和背景）
诗歌的手法\技巧
诗歌艺术手法，又叫表达技巧，包括表达方式、表现方法（表现手法、写作技巧、写作手法）、修辞手法、篇章结构等。
1．表达方式：常用的表达方式有叙述、描写、抒情（直接抒情、间接抒情）、议论等。
2．修辞手法：夸张、拟人、对比、比兴、比喻、借代、设问、反问、对偶、反复、重章叠唱等。
3．表现手法：象征、烘托、对比、想象、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志、虚实相生、用典等。
4.结构手法：欲扬先抑，以小见大、卒章显志、以景结情。
[答题模板]
①准确指出用了何种手法；
②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；
③此手法有效传达出诗人怎样的感情。
诗歌的语言特色
第一种模式 分析语言特色
提问方式：这首诗在语言上有何特色？
提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
[答题模板]
①叙：用一两个词准确点明语言特色；
②析：用诗中有关语句具体分析这种特色；
③评：指出表现了作者怎样的感情。
第二种模式 炼字型
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
[答题模板]
①解释该字在句中的含义；
②展开联想，把该字放入原句中描述景象。
③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
第三种模式 一词领全诗型 \诗眼型
提问方式：
某词是全诗的关键，为什么？
解答分析：
古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索、感情基调及思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
[答题模板]
①阐明语表义（指出诗眼），发掘它的深层意思；
②该词对表达感情、突出主旨的作用（内容上）；
③该词在结构上、表达效果上的作用（形式上）。
第四种模式 炼句型
提问方式：
①这一联或这一句最生动传神，为什么?
②某句历来为人称道，你认为它好在哪里?
[答题模板]
①描绘怎样的景象；
②运用了怎样的手法；
③表达诗人怎样的情感；蕴涵着一种怎样的理趣。
第五种模式 叠音型
提问方式：某两个叠音词有什么作用？
①具体说明叠音词在摹景状物方面的情况；
②说明叠音词的作用；
③表达的情感。
叠音作用有三：一是叠音词在写景状物中能突出景物的特征，使景物的特征更加鲜明；二是叠音词在写景状物中具有抒情性；三是在写景状物中运用叠 | |
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yiweizhe7 |
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