高考语文考前锦囊：首战用我，用我必胜！
——高三语文最后一次应考指导
一、考前小问题
1.今年的高考试题会不会偏难？
放心吧，高考试卷经过多位专家命题审题，无论难易程度，还是严谨程度，都不是平时的模拟试题能够比拟的。对有备而来的同学而言，越是高级别的考试，越可能有出色发挥。按往年的结果来看，高考语文成绩一般比平时的模拟成绩要高，请不要担心。
同时，也正因为高考试题命制十分科学，所以高考试卷中每个字都有用，称之为“高考试卷无废字”原则。请一定认真阅读试卷，特别是题干要求，理解命题人的意图，有的放矢，方能中的。
2.为什么要把语文放在高考第一场考，我该注意哪些方面？
高考只能把语文安排的第一场。这是因为语文是一门“温和大气”的学科，她不难为考生，每个人都能读懂题目，每道题都能有话可说。阅卷时只要大意正确即可得分，这能够有效缓解考生的紧张感，给考生提振信心。
第一场考试要比其他场考试提前半小时进入考场。这样做一是为了避免迟到，二是为了宣读考生须知和违纪处分规定。具体内容大家在平时的考试中已经很熟悉了，不必紧张。
3.发下试卷后，我该先做哪些事？有什么答题顺序？如何安排时间更科学？
答题顺序没有标准，按照自己日常养成的习惯即可，但不主张先写作文。我们一般提倡的顺序如下：
①发下试卷，写好姓名，考号后，可以先看名句默写题。这是当前高考试题中唯一一道内容来自课内、可以用“目视”想出答案的题。在心中默记、开考后直接完成，可以让我们快速进入语文世界。注意用正楷书写，杜绝错别字。
②接下去，你就可以按照试卷的先后顺序完成其他题目了。注意要一步到位，不跳题，不漏题，不寄希望于最后检查，因为这会给自己留下心事。不会的题目。猜也要先把它猜上，要知道，猜也是第一遍猜得最准。当然也要学会适当舍弃！果断做出决定，不要迟迟陷在某一题中死磕。
③如何分配时间？这也是见仁见智的事情。每人都有自己的节奏。但高考一般是分数对应时间，语文150分，考试时间就是150分钟。具体操作时，默写题、语言运用题、文言文阅读题可以节约出一定的时间，省出的时间可以慷慨地赠给“非连续性文本阅读”了。（25+20+35+16+50，可以按照自己情况进行估算）
④一般以做完题目后剩下5~10分钟为宜，剩下时间多了并不好，所以如果你看到其他考生仅用1.5小时就做完全卷，开始无所事事了，你不但不需要紧张，还可以高兴，因为你又少了一位竞争对手。剩下5-10分钟，可以将试题和答题卡对照一遍，同时看看有没有笔下误（尤其是名句默写）。
二、注意事项
1.拿到试卷快速看一遍
首先拿到试题，要快速看一遍，尽可能做到心中有数。高考在发卷后五分钟内不能答题，考生应先检查的名称、页码顺序有无错误，每一页卷面是否清晰、完整，同时一定要听清监考提出的要求及更正错误之处。接着将试卷浏览一遍，了解试题结构、题型、分量，当读到熟悉而有把握的试题时，应暗示自己，这里可以得分，树立信心，切忌把注意力集中在吃力的试题上。
2.举棋不定时，坚持第一印象
考试中常会遇到一题有几个答案，而自己又不能肯定哪个是正确的情况，这时应选择先想到的那个。接触一道题后想到的第一个答案往往是我们因长期练习而产生的本能反应，选择它，正确的概率会相对大一些。
3.先审题后落笔，先思考后回答
千万不要为了赶时间，没有弄清题意、题目所包含的全部信息以及所问的问题就急于下笔，结果答题出错或答非所问；或者看到题目与以前做过的题目类似，不认真思考就给出答案，其实题目的条件、问题、考察的角度已发生变化；对于一些大题，要先理清答题思路，再开始答题。
4.规范作答、条理分明
每天要改数百份、甚至数千份的卷子，光是翻看页面，点击鼠标都已经十分辛苦，因此，在繁重枯燥的评卷过程中，条理分明，字迹清晰的试卷无疑给阅卷人员平添一份好感，都尽量给分。
答卷时，一定要注意条理分明，字迹清晰，让人一目了然。
5.重用语规范，用答题术语
用语规范是高考试卷标准答案权威性公正性的具体体现，提醒大家尽量用规范的答题术语。
三、答题要点
信息类文本阅读（1---5题：论述类、科普类、人物访谈、图表）
1.做到四个“好”
读好--读文章(标题、出处、开头段、过渡段、结尾段等) 整体把握内容与结构
画好--边读边画出要点，检索语段概念性词语、关联词和概括性语句。
审好--读题干，圈出限制性词(暗示)，明确答题方向，准确定位。
析好--相关信息的筛选，按要求适当整合，增删 替换词语后是否
和原文意思一致。论点、论据、论证方法的分析表述是否正确。推断出来的是否成立。
2.如何快速准确解答信息类文本阅读题?
（1）客观选择题①仔细审读题干，明确答题要求②锁定答题区间，认真比对③揣摸命题意图识破设题陷阱八大设误类型：曲解文意、混淆是非、无中生有、偷换概念、混淆时态、张冠李戴、以偏概全、关系混乱 （2）主观简答题：具体请看小红本知识清单
文学类文本阅读（6—9题：小说、散文、人物传记、戏剧、现代诗歌+文学短评）
1.要在第一时间先确定其体裁，不同体裁文本用不同的阅读方法与策略。
2.小说要抓住题目、人物、环境、情节、主题，透过人物所处的环境下的情节发展中展现的形象把握主旨。
3.散文抓住题目、文章脉络、选材，尤其是文章中蕴含作者情感态度的关键词句把握情感、主旨。
4.戏剧文本要对标小说，重点关注戏剧冲突、人物形象、潜台词。
5.人物传记注意选材特点和人物形象，阅读方法参考散文。
（注意，即使出到你平时做得比较少的戏剧、传记、现代诗歌等文体，你也不用慌，戏剧本质上和小说的考点是相通的，传记和散文也没太大区别，现代诗歌与古代诗歌都是诗歌）
6.双文本阅读，注意文本一与二之间的联系。（高考无废字）
7.简答题务必审准题干，根据答案指向组织答案分点排布罗列，注意扣题。
文言文阅读（10——14题：议论对话观点类为主）
1.先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余两道题。第12题的题干如果是“对选文的内容理解和分析不正确的一项”那就是说75%的内容是正确的，极具参考意义。带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?等问题对文段用心地默，把握主要内容。
【内容归纳题12】答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。只要读懂文章，这道题难度不高。做题时要比对原文，错误点往往很小细节性错误，一定要心细。一句话：难度是不高，“视力”要够好！
2.注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。
3.【文言断句题10】争取满分答题技巧:先找表示说话的词，再找明显的句末词语，如果是文臣或者才华卓著的武将，句式严整才显得其水平高超，因而适当考虑对偶句式。除此之外，地名、官职名及人物姓名的简称，都要引起关注。关键时刻考虑灵活运用排除法。（名词代词）
4.【实虚词文学常识句式题11】估计高考不会对文学常识单独命题了，而是以词语理解为主。词语理解第一要在文中依语境、语法、形声、位置等方法推断其意义与用法，再代入例句中检验词义是否相同。文化常识题看清楚该常识涉及的范围、时间等。还要注意结合语境的含义作答。注意有时意义相同但用法不同或用法相同而意义不同。
5.【内容概述题12】总体把握文意。找出文段中与选项解释相对应的语句，中心、主旨重点分析议论
6.【文句翻译题13】答题技巧:粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。组合成句子，前后通顺。
★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文
①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。(“信“)
②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须做无用功。
③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。(“达”)
④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。
⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
⑥最后一招，试着将句子中的所有名词全部照搬下来，然后翻译动词及介词。
7.【文意理解题14】：①审题干，明问题②回文本，找范围，总结概括③分条作答，注意不要直接翻译句子，而是根据原文总结概括
总之:所选文章往往是古代贤人良臣、治国明君的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么!解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。
诗歌鉴赏（15——16题）
基本认识:结合标题、诗句、注释读懂诗歌，是做题前提;借助选择题的选项重读诗歌，是准确理解内容的有效做法:然后按照题目指向，答题规范。分点作答，尽量多得分。
鉴赏步骤:认题(题目)、识人(作者)、扣词、析句、注释(一定有用)、进去(体会)
选择题15题：结合选项理解诗歌，涉及诗歌的内容理解、思路分析、主旨、语言特色、艺术表现，除此之外，还要考虑细节。（高频设误点：艺术技巧判断失误、诗人观点态度理解错误）
简答题16题：审清题目，分清题型（情感、形象、表达技巧、语言、内容、标题），善于透过情境发现问题中隐含考查的考点
理解性名句默写（17题）
1.做题时，要注意语境及语境中的提示性因素。一定要把关键词划出来，不要大意，不要看到一个提示词就下笔，要有整体意识，前后都要仔细看，最终确定要填的句子。
1.按规定默写，要求写几句就写几句。可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。
2.书写务必工整，“一笔一划总关分”，不清楚划去重写。字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要像小学生一样写字，切勿卖弄。不可出现连笔字!严禁空白!
语言文字运用（18——22）
1.不要只做题而忽略所给文段，语段材料是做题的依据。（尤其是成语题，一定反复读，结合语境！！！）
2.选择题注意对比分析，比较排除。
3.简答题一定仔细审题，明确题干有几个要求，比如修辞、句式、字数等要求。（修辞效果、语句赏析、补写句子等都需要联系文段，明确所给文段的主要内容及主旨！）
4.注意不要过于压缩语言文字运用答题时间，要保证语言文字运用题的得分率。
5.特别提醒：做完22题，在动手写作文前，一定要检查是否涂选择题的答题卡。＊＊＊＊＊＊＊＊
作文（23题）
1.10:40要开始写作文！！！！
2.仔细审题：审材料，审情境，审任务。一句一句审读，圈画出写作范围、落实写作任务、明确写作对象、确定写作观点。（不要偷换概念，有关键词关键概念一定要围绕关键词去写，不要偷换！！！）
3.注意写作格式：演讲发言稿、书信、倡议书、辩论稿、读后感等
4.【重要提示】
牢记“四句话”：
①入题要快捷，点题要明确;②结构要清晰，思路要顺畅
③事例要鲜活，分析要深刻;④开头要靓丽，结尾要简扼。
三种意识：列提纲意识、点题意识、文体意识。
5.注意几个细节
①字迹工整，格子对齐。
②少用长句，避免病句。
③不要涉及敏感话题，不要涉及自己的学校、姓名等
④最好900字左右，高考作文方格1075个。即使作文时间再紧，也一定要写足800字!
（高考阅卷老师最喜欢看的是空白卷，所以不要妄图用字数来博取阅卷老师的同情心！）
⑤少写卿卿我我，反对文白夹杂的语言。
⑥题目与开头段要检查有无错别字。
⑦标点不犯常识性错误，尤其是逗号，不要只写一个点。
最后时间怎么用
最后五分钟检查什么
1.检查信息填涂。
2.按题号把整个答题卡扫描一遍，有无漏涂信息点、漏答题目，默写有无错别字
3.作文是否漏题目?开头结尾有无错别字?
考后提示
保持微笑出考场。考完语文后，无论好坏，都要忘掉，以免影响心情和下一科的正常发挥。
因为事实如此:高考试卷比任何模拟卷都好，成绩必定高于平时模拟。因为我有信心:题目我都会，答案只要意思相近就可得分，我一定考好!
【典例解析】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2015年全国新课标卷I）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
让人文关怀永不褪色（题目亮明观点）
尊敬的警察同志：
展信佳。（格式正确，称呼、问候语符合身份）
我是一名普通群众（亮明身份），通过媒体的报道，我了解到贵局近日处理的女儿举报父亲违章驾驶一事，公诸网络引起众说纷纭。而我个人对此也有想法一二，愿与您一同分享。（说明写信的用意）
政务微博作为近来兴起的政务“新宠”，确实极大地便利了官民间的交流．将这起举报公布在官方微博上，也是以彰显贵局对百姓的重视，对我们人民群众知情权的捍卫。我对此感到欣慰与踏实。然而，在将这起事件公之于众的同时，我想请问您（尊敬），是否应当尊重当事人本人的感受，听取他们的意见呢？（先肯定对方将举报公布的可取之处，再阐述对此的不同看法，让对方易于接受，同时显现出看待问题的辩证思维）
在当今这个信息通讯迅速发展的“大数据”时代，任何新鲜趣闻都能最大程度地超越时空局限，呈现在每个人面前的屏幕上。在传统家庭伦理观中对父母敬孝有加的子女，如今却将父母置于法律的准绳之下去评判，这自然是一件新鲜事。尽管女儿或许并无恶意，仅仅是出于生命安全的考虑，但在公众犀利的目光之中，或许会完全走样。面对如此不同寻常之事，谁能保证千万网民之中没有恶意揣测的小人？倘若产生了对家庭关系的质疑，这岂不使人心冷落，使日渐产生危机的道德更遭遇一重寒冬吗？（阐述将举报公布给女儿和家庭带来的负面影响）
请允许我（交流意识）举一个也许并不恰当的例子：马航MH370失联之后，多少遇难者生死未卜，亦有多少遇难者的家属守着那残存的一点希望彻夜守候，几近崩溃边缘。同样有媒体急于挖掘他们内心的感受，亦有网民冷眼相伴称其忸怩作态，抑或庆幸自己不在机上。灾难发生时，任何对当事人的深入挖掘都无异于二次伤害，而我们真正需要的，是以一份人文关怀来呵护敏感脆弱的人心，以及这个脆弱的社会。（举例论证人文关怀的必要性）
警察同志（对象意识），我们（交流意识、亲切感，没有将对方置于对立面）现在亦面临着同样的境况。女儿举报父亲，这样看似“大义灭亲”的行为诚然能宣扬正义的社会观。但我认为，在宣扬这份正义的同时，我们更应该保持那份对当事者的人文关怀，使其永不褪色。
警察同志，任何一次公开都是为了让这个社会变得更好，任何一次宣传都是为了让这个社会变得向上。保留一份人文关怀，能让这种公开与宣传变得更加温暖。从您有选择地公开这第一步开始，将这份关怀传递下去吧。我将满怀信心地与您一同期待着看到这个社会——我们共同的家园更加美好！（正面阐述人文关怀的意义）
祝工作顺利！
此致
敬礼！
明华
×年×月×日
【典例解析】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
每一代青年都曾经“迷茫”，都曾经被长辈担心“垮掉”。而任何时候，面对青春的迷茫，最有效、最不忽悠人的“解药”，是九个字：“从我做起，从现在做起。”千禧一代正有为，即将毕业的你，对于青春这“彷徨”“迷茫”如何看待？
请结合材料内容，给本校（统称博雅中学）高一新生写一篇演讲稿，倡议新生们“直面青春的迷茫，要从我做起，从现在做起”。文中要体现你的认识与思考，并提出你的希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【范文】：
做奋斗青年，克服青春迷茫（题目点明论点，用奋斗来克服迷茫）
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，我今天演讲的题目是“做奋斗青年，克服青春迷茫”。
（点评：开篇亮出演讲的题目，也是本文的论点）
每个人的青春都会有迷茫，每代人可能都曾被父辈担忧“垮掉不成器”。
鲁迅先生《风波》中的九斤老太看着子孙辈的体重越来越轻，总是感叹一代不如一代！这样的代际忧虑一直都存在，每一代青年都曾经“迷茫”，都曾经被长辈担心“垮掉”。70后担心80后，80后忧虑90后……而任何时候，面对青春的迷茫，面对长辈的质疑，最有效、最不忽悠人的“解药”是九个字：“从我做起，从现在做起。”只有即刻开始，做奋斗青年，才能克服青春的迷茫，寻到一条属于自己的道路。今天的80后和90后已经成为中国新时代建设的主力军，他们用自己的行动，向前辈和自己呈交了一份满意的答案。
（点评：从现实入手，分析迷茫是青春的常态，从而引出论点）
做奋斗青年，克服青春的迷茫，需要强大的内心，严格的自律。
马云在青年时期面临抉择时也曾迷茫：体制内意味着安稳，体制外则变数巨大。但马云听从内心的声音，跳出体制，自己创业。在别人的质疑和嘲笑声中，他坚定自我，严格自律，带领团队迈向中国互联网的新时代，从而改变了中国人的购物和支付方式。俞敏洪也曾在青年时期迷茫彷徨过，但最终他还是依靠强大的内心，通过严格的自律拯救了自己。认真备课，认真讲课，日复一日，年复一年，他终于把一个小小的培训机构做成了上市公司。
青春迷茫不可怕，可怕的是在迷茫中堕落，不思进取，忘了为何而出发，忘了到达终点需要付出努力。空谈误己，实干兴业，只有脚踏实地，自律自强，坚守属于青年的职责，才能拨开青春的迷雾，寻到一条“通天大道”。因为迷雾在眼前，而路就在脚下！
做奋斗青年，克服青春的迷茫，需要克服拖延症，立刻行动。
彭端淑在《为学》中写到蜀鄙二僧——富僧和穷僧，他们都想去南海。富僧只是将此事天天放在口头上，而穷僧则付诸行动。两年后，穷僧靠一瓶一钵云游南海归来，而富僧还在攒买船的钱，做南海的梦。这就是幻想和行动的差别。青年钱三强面对列强入侵、民不聊生的中国，弃文从理，立刻行动，毫不犹豫，终于在物理学界打下一片天地，为中国航空航天事业奠定坚实基础。他知道时不我待，韶华不能负，朝夕不能丢，放弃空想，立刻行动。青春没有时间迷茫。
（点评：从“需要强大的内心，严格的自律”和“需要克服拖延症，立刻行动”两个方面阐述做奋斗青年，克服青春的迷茫的做法。）
青年面临人生抉择，谁都会有迷茫，但若能够把每一阶段的事情做好，把手头的事情做到极致，迷茫的前路也会逐渐清晰。常立志不如立长志，与其天天幻想，不如立刻行动。一个真正的行动派，从不惧怕眼前的迷雾，因为那是给他人生的喝彩！
韩愈说：“业精于勤荒于嬉，事成于思毁于随。”青春也是如此，嬉戏游走、懒惰不前的青春，肯定是迷茫的；溺于幻想、意志不坚定的青春，肯定是彷徨的。只有从我做起，从现在做起，放下空想，严格律己，克服拖延症，马上行动，奋斗不息，我们的青春才能拨云见日、看到彩虹！
（点评：引用韩愈名言，类比论述青春不应迷茫，而应奋斗不息，发出强有力的号召。）
我的演讲完毕，谢谢大家！
【名校高考预测卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
现在社会上流行着一种“快乐教育”的说法，一些专家主张学校教育要多多践行快乐教育的理念，让孩子多些快乐。教育的目的应当使孩子成为一个快乐的人，孩子在快乐的时候，学习知识更加容易。
但对此也有很多反对的声音。一位清华教授曾愤慨地说过：中国教育的最大骗局就是快乐教育，这根本不符合教育规律。很多人认为，从来没有快乐教育，好的教育都是需要吃苦的，正如古谚云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
请从下列任务中任选一个，以规定的身份完成写作。
①假如你们学校举行一场题为“教育需要快乐还是需要吃苦”的辩论赛，请你选择一方写一篇辩论发言稿。
②请你以一名高中生的身份给主张“快乐教育”的专家或反对“快乐教育”的清华教授写一封信，交流自己的看法。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【范文】
“闹剧”不可取，吃苦不能丢
尊敬的评委、观众、对方辩友：（称呼语）
大家好！（问候语）
我是反方二辩。（身份意识，现场感十足）我方观点是：请停止这场自欺欺人的闹剧，教育必须吃苦，毫无“快乐教育”可言。（开宗明义）
首先，请允许我澄清对方辩友犯的一个逻辑性错误。（抓住命题的本质和核心，攻击对方命题的要害，侧面体现现场感）今天我们把快乐教育和吃苦教育放在一起讨论，说明我们今天关注的是教育方式的区别，而不是纠缠于学生能否在受教育的过程中获得快乐。很明显这两者存在主客体的区别。而在教育方式的问题上，对方辩友又犯了一个简单的知识性错误。（下定义，厘清概念，通过定义指出对方的错误引出自己观点）我方要点明：所谓快乐教育并非“素质教育”，吃苦教育更非“题海战术”。恰恰相反，吃苦教育才是我们大力倡导的素质教育。
为什么说快乐教育是场自欺欺人的闹剧呢？这是因为很多人把素质教育同减少学业负担、减少学习时间划上了等号，又把后者当成是快乐教育。所以在国家大力推进素质教育的同时，这些人就出来为快乐教育摇旗助威。说到底，是在为他们不知道如何进行素质教育打障眼法。事实上，素质教育绝非快乐教育，而是讲求德智体美劳五育并举。其中对于品德、智力、体育、劳动的教育离不开吃苦。所以从本质上说，素质教育是一种吃苦教育。（通过分析对方错误的具体体现，把快乐教育等同于素质教育，来证明自己观点的正确性）
不仅如此，我方认为吃苦教育可以培养正确的价值观。（观点递进）请问对方辩友，你听过“先苦后甜”，那你听过“先甜后甜”吗？（现场感十足）快乐教育本质上就是告诉孩子们：学习是快乐的，生活万事是快乐的。你现在快乐地学习，你未来才能快乐地生活。这不荒谬吗？这不是自欺欺人吗？所以说，快乐教育就是在传递错误的价值观。这样教育出来的一代人，是不是还要给他们配备上“快乐就业”、“快乐失业”、“快乐婚配”、“快乐离婚”、“快乐生子”、“快乐教育”这样的一条龙服务？（连用类比，反问句式，发人深思，增强气势和说服力）
诚然，对方辩友提出的“快乐学习可以提高创造力、理解力”不无道理。但我方认为，吃苦教育带给我们的耐力、持久力、韧性更为重要。毕竟大多数人并不需要多高的创造力去洞悉宇宙真相，但是每个人多需要耐力、韧性去做好眼前工作。而且，快乐教育易于滋生人的惰性，而吃苦教育会让人更勤劳，并且更加珍惜劳动成果。（辩证段，诚然一句体现风度，重视逻辑思维；联系现实，阐明己方观点的现实意义）
综上所述，我方呼吁大家，请停下这场自欺欺人的闹剧，还给孩子们一个真实可感的未来。教育需要吃苦，教育必须吃苦。（小结自己陈述，再次指明己方的观点）
我的发言结束，谢谢大家！（结束语）【遗憾的是未能旁征博引】
附：标准格式：
标题
主持人、对方辩友：
大家好。我是今天辩论的正方代表，我方观点认为XXXXXX，具体理由如下。
主体段落分析，分条分点写出（可从利弊分析、原因剖析、归纳演绎、对比分析等角度分析论证）
XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX
XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX
综上所述，我方坚持认为XXXXXX。
我的发言到此结束。谢谢大家！
【典例解析】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
①一个国家、一个民族，亡国都不可怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化都亡掉了，这就沦为万劫不复、永远不会翻身的境地。
②中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
③深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
④中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，对解决人类问题也有重要价值。要把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。
请结合材料内容及含意，面向本校（统称“中华中学”）同学，以学生会的名义写一篇倡议书，倡议大家“弘扬中华优秀传统文化，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议要求；自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【范文1】 振藻扬葩，你我有责
亲爱的中华中学同学们：
正如孔子所言：“远人不服，修文德以来之。”文化在国家发展中有着举足轻重的作用，而优秀的中华传统文化更是让中华性灵之魂代代相传。现今，文化的火炬已然传到作为新时代青年的我们手中，让我们接过这光辉，弘扬中华传统文化，使之在新时代仍葆活力吧！振藻扬葩，你我有责！（首段在古今对比中亮出弘扬、传承文化的时代责任，开门见山提出观点）
让我们在时代浪潮中坚守文化根脉，护好自信资本。中华优秀传统文化是中国人灵魂的书写者，她架构起中国伦理体系，滋养国人素质，深刻国人思想。早在千年前庄子便喊出了“以刑为体，以礼为翼”的真理，让中国法德兼治，让中华儿女外养内涵；其后的王羲之“虽植德殊渺，尤欲教养子孙以敦厚退让”则道出了中国人“孝友”的善良灵魂；而近时曾国藩提出“以勤为本，德辅翼之”更是固化了中国人勤劳的优秀品格。在全球化赓续的浪潮中，正是这些闪烁了千百年的大智，这些中国人应视若珍宝的传统文化，让中国得以于浪潮中屹立不倒，得以在西方文化冲击中仍葆有文化自信。而这，还不足以让我们肩负责任，继续坚守吗？我们要明白，文化是一个国家发展的根本，不忘初心，才能走好前路。（第二段开始阐述倡议依据，从“坚守”谈起，引用古人、古言、古事，“以古鉴今”，纵向切入，从根源进行论述保护好中华文化的根脉，是守护好民族自信的资本，由文化到精神，剖析深刻提升有高度）
让我们继续并发扬传统文化，讲好古老文明的新时代故事。坚守文化是不够的，只有做到继承并让其在新时代有所发展，文明才能薪火相传。王佩瑜开京剧公众号，用新媒体传播传统文化；盛中国用小提琴演绎《梁祝》，用新乐器向世界展现中华经典；周毅在翻糖蛋糕上雕汉服，用新方式弘扬汉服华裳的独特魅力。而反观北京前门大街的一些老字号，囿于“老手艺”“老味道”，最终只能黯然离场。由此，我们在保护传统文化的同时，亦要对其有所发展和创新，这样才能真正做到在“新时代”弘扬“旧文化”。（第三段进一步阐述倡议具体做法，在“坚守”的基础上拓展到“继承”和“发展”，将两个与时俱进的新变发展与老字号的黯然离场做对比，论证深刻，富于思辨性，发人深思）
让我们深挖传统文化内核，用积淀千年的中国智慧闪耀世界，领跑世界。在继承了传统文化之后，我们应思考其现世价值，真正做到“欲扬其美，必知美之所在”，托克维尔曾说：“当过去不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。”而有幸生在中华民族的我们，又有何理由不惜之爱之，让如此优秀的传统文化继续引领时代发展呢？（反问句重申观点总结全篇，语言富于文采。）
愿你我携起手来，以小我弘扬优秀传统文化；愿中华文明千古不绝，和日月同久，与三光同光！（尾段两个“愿”字，具体明确提出希望或者发出号召，全文采用总分总的方式，以古鉴今的纵横式挖掘，收束有度有力。）
中华中学学生会
2020年1月5日
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